Politica per la qualità

Politica per la qualità

Dichiarazione della Direzione

E’ volon­tà del Liceo clas­si­co M. D’Azeglio defi­ni­re e attua­re stra­te­gie di miglio­ra­men­to con­ti­nuo che con­sen­ta­no alla Scuo­la di rag­giun­ge­re i mas­si­mi livel­li di qua­li­tà del ser­vi­zio ero­ga­to ispi­ran­do­si ai seguen­ti prin­ci­pi appro­va­ti dal Con­si­glio d’Istituto nell’Atto d’indirizzo del­la scuola:

      1. Edu­ca­re alla cit­ta­di­nan­za demo­cra­ti­ca alla lega­li­tà e alla soli­da­rie­tà attra­ver­so per­cor­si di sen­si­bi­liz­za­zio­ne anche in col­la­bo­ra­zio­ne con enti e istituzioni.
      2. Garan­ti­re agli stu­den­ti l’acquisizione di ade­gua­te com­pe­ten­ze nel­le disci­pli­ne del­l’a­rea gene­ra­le e in quel­le di indi­riz­zo svi­lup­pan­do una effet­ti­va pro­gram­ma­zio­ne per com­pe­ten­ze a livel­lo di Col­le­gio Docen­ti e di Con­si­gli di Clas­se e pro­muo­ven­do momen­ti di veri­fi­ca dei risul­ta­ti raggiunti.
      3. Pro­muo­ve­re lo svi­lup­po per­so­na­le degli allie­vi e l’ac­qui­si­zio­ne del sen­so di respon­sa­bi­li­tà e autonomia.
      4. Garan­ti­re la cen­tra­li­tà del­la figu­ra del­lo stu­den­te nel rap­por­to didat­ti­co di appren­di­men­to / inse­gna­men­to al fine di per­se­gui­re il suc­ces­so for­ma­ti­vo e l’o­rien­ta­men­to neces­sa­rio per la futu­ra inte­gra­zio­ne sociale.
      5. Garan­ti­re i biso­gni indi­vi­dua­li degli stu­den­ti, in rela­zio­ne ai pro­ble­mi del recu­pe­ro, dell’eccellenza e dei biso­gni edu­ca­ti­vi spe­cia­li (disa­bi­li­tà, DSA e altri), anche con l’attivazione di per­cor­si per­so­na­liz­za­ti e la crea­zio­ne di appo­si­ti grup­pi di lavo­ro, la for­ma­zio­ne dei docen­ti, il con­fron­to sul­le tema­ti­che e lo scam­bio di buo­ne pra­ti­che al fine di con­te­ne­re la disper­sio­ne scolastica.
      6. Garan­ti­re la qua­li­tà del ser­vi­zio di for­ma­zio­ne ero­ga­to attra­ver­so: l’innovazione didat­ti­ca, l’in­ter­na­zio­na­liz­za­zio­ne, l’apprendimento e l’utilizzo del­la DDI (didat­ti­ca digi­ta­le inte­gra­ta), l’im­ple­men­ta­zio­ne del­la dema­te­ria­liz­za­zio­ne del siste­ma documentale.
      7. Respon­sa­bi­liz­za­re, moti­va­re e qua­li­fi­ca­re pro­fes­sio­nal­men­te il pro­prio per­so­na­le anche attra­ver­so la rea­liz­za­zio­ne di atti­vi­tà di for­ma­zio­ne e aggiornamento.
      8. Coin­vol­ge­re tut­te le com­po­nen­ti del­la scuo­la nel­la pro­get­ta­zio­ne, spe­ri­men­ta­zio­ne e gestio­ne dell’Istituto per miglio­ra­re la qua­li­tà del servizio.
      9. Miglio­ra­re la gestio­ne del­le risor­se, secon­do cri­te­ri di eco­no­mi­ci­tà, effi­ca­cia ed efficienza.
      10. Miglio­ra­re la comu­ni­ca­zio­ne e la cir­co­la­zio­ne del­le infor­ma­zio­ni fra le varie com­po­nen­ti dell’Istituto gra­zie all’utilizzo siste­ma­ti­co del­le mail isti­tu­zio­na­li, al con­ti­nuo aggior­na­men­to del sito, alla pre­sen­za nell’area riser­va­ta di tut­ti i mate­ria­li rela­ti­vi alla vita del­la Scuola.
      11. Man­te­ne­re un costan­te con­fron­to con le isti­tu­zio­ni, gli enti e le asso­cia­zio­ni al fine di attua­re tut­te le pos­si­bi­li­tà di amplia­men­to e miglio­ra­men­to del­l’of­fer­ta formativa.
      12. Garan­ti­re la Sicu­rez­za sul luo­go di lavoro.

1 set­tem­bre 2020