Di ordi­na­men­to

La let­te­ra­tu­ra e la lin­gua, ma anche il ragio­na­men­to, il cal­co­lo, la rifles­sio­ne; leg­ge­re e medi­ta­re le gran­di ope­re degli ita­lia­ni, ma anche tra­dur­re dal gre­co e dal lati­no, voca­bo­la­rio alla mano, quel­le dei Gre­ci e dei Roma­ni. Sen­za dimen­ti­ca­re l’inglese, la sto­ria, la filo­so­fia, la mate­ma­ti­ca, le scien­ze: misu­rar­si con i gigan­ti del pen­sie­ro occi­den­ta­le.

Per­ché que­sto guar­da­re indie­tro? Appun­to per non rima­ne­re indie­tro. Chi per­de di vista la pro­pria iden­ti­tà cul­tu­ra­le diven­ta vul­ne­ra­bi­le a tut­to e a tut­ti, e smar­ri­sce lo sco­po di ciò che fa: guar­da avan­ti, ma sen­za più sape­re chi è.

Il futu­ro non ha futu­ro sen­za pas­sa­to.


Il cor­so con­ser­va i carat­te­ri del cur­ri­cu­lum mini­ste­ria­le.

Nel gin­na­sio abbia­mo però scel­to di fare un’ora in più di ita­lia­no (5), e una in meno di lati­no (4) per raf­for­za­re le com­pe­ten­ze di base, fon­da­men­ta­li per le lin­gue clas­si­che e le altre disci­pli­ne.

Su richie­sta del­le fami­glie gli stu­den­ti pos­so­no fre­quen­ta­re nel gin­na­sio un’ora set­ti­ma­na­le di con­ver­sa­zio­ne ingle­se con docen­te madre­lin­gua.

Disci­pli­naIIIIIIIVV
Lin­gua e let­te­ra­tu­ra ita­lia­na55444
Lin­gua e cul­tu­ra lati­na44444
Lin­gua e let­te­ra­tu­ra gre­ca44333
Lin­gua e cul­tu­ra ingle­se33333
Sto­ria e geo­gra­fia33
Sto­ria333
Filo­so­fia333
Mate­ma­ti­ca33222
Fisi­ca222
Scien­ze natu­ra­li22222
Sto­ria del­l’ar­te222
Scien­ze moto­rie e spor­ti­ve22222
Religione/Ora alter­na­ti­va11111
Con­ver­sa­zio­ne ingle­se11
Tota­le ore set­ti­ma­na­li2828313131
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