Discipline STEM
L’ora aggiuntiva caratteristica dell’ampliamento Archimede è dedicata ad approfondimenti di matematica condotti anche attraverso un approccio STEM basato su coding, 3D, robot didattici e schede programmabili.
Dialogando con le discipline umanistiche, saranno consolidate ed estese alcune competenze del calcolo logico-algebrico ed esplorate le più recenti applicazioni della matematica in campo economico e sociale.
Già dal primo biennio gli studenti potranno avvicinarsi al coding a blocchi e al coding testuale, per poi sviluppare competenze inerenti a modellazione e stampa 3D, realtà aumentata e utilizzo di robot didattici per esperimenti di fisica.
Perché più matematica al liceo classico?
L’ampliamento Archimede nasce dall’esigenza di affiancare allo studio delle materie curricolari alcuni approfondimenti matematici che consentano agli studenti di sviluppare una formazione personale di ampio respiro, di quelle largamente apprezzate da autori quali Italo Calvino e Primo Levi (ex studente del D’Azeglio).
Ma oltre allo sviluppo della forma mentis dei nostri studenti, operativamente l’ampliamento Archimede mira a fornire abilità e competenze necessarie per superare con maggiore serenità eventuali test di ammissione universitaria che da sempre rappresentano un ostacolo per moltissimi studenti mettendo così questi ultimi nella condizione di scegliere il proprio percorso universitario a 360° ovvero anche verso una direzione squisitamente scientifica offerta tipicamente da facoltà come Fisica, Matematica, Politecnico.
Oltre all’ora aggiuntiva settimanale, sarà determinante la partecipazione alle attività di Formazione Scuola Lavoro (FSL, ex-PCTO). Infatti esse permetteranno di sviluppare competenze trasversali nelle discipline scientifiche e forniranno gli strumenti per un orientamento in uscita consapevole e ragionato.
Perché anche coding e robot didattici al liceo classico?
L’obiettivo è quello di mettere gli allievi nelle condizioni di applicare concretamente quanto studiato a lezione sia nelle materie scientifiche che in quelle umanistiche. Per fare un esempio, le leggi della logica esplorate in matematica e riprese in filosofia trovano la loro naturale applicazione nella programmazione informatica.
Gli studenti però non si limiteranno alla sola programmazione – a blocchi e testuale – ma potranno sviluppare galileiane “sensate esperienze” e così oltre alle classiche attività nei laboratori di chimica, fisica e biologia, si cimenteranno con la tecnologia avanzata del Fab-Lab e del Robolab.
Nell’ora aggiuntiva e/o nelle attività di Formazione Scuola Lavoro (FSL), ogni studente imparerà ad esempio a programmare da zero piccoli robot e schede Micro:bit con semplici istruzioni e potrà applicare i fondamenti della geometria euclidea e cartesiana dello spazio tridimensionale alla modellazione 3D in software computer grafica (Blender, CAD).
I prodotti realizzati dagli stessi studenti saranno poi fisicamente prodotti mediante le stampanti 3D presenti nell’ istituto. Sarà quindi esplorato l’intero processo che muove dalla formalizzazione teorica, alla progettazione puntuale, alla modellazione software fino alla creazione hardware.
Quali attività vengono svolte nell’ampliamento Archimede?
Per quanto riguarda la matematica saranno approfonditi argomenti che di solito non sono trattati o sono solamente accennati al liceo classico, quali, a titolo di esempio, il calcolo matriciale e combinatorio, la geometria dello spazio, i numeri complessi, elementi di statistica avanzata.
Gli studenti impareranno le nozioni di base di alcuni linguaggi di programmazione a blocchi (come Scratch) e testuali (come Python) e le applicheranno alla risoluzione di problemi algebrici, geometrici, fisici ma anche alla programmazione di schede Micro:bit come di mBot, piccoli robot utili anche alla presa e analisi di dati di esperimenti di fisica.
L’acquisizione di competenze nell’uso di software di computer grafica troverà anche applicazione allo studio della geometria dello spazio come alla realizzazione di ambienti in realtà aumentata.
La programmazione delle attività di Formazione Scuola Lavoro (FSL) varierà di anno in anno anche in base alle offerte del territorio.
A titolo di esempio gli studenti dell’ampliamento Archimede nel corso degli anni si sono cimentati nella realizzazione di una galleria del vento, nella modellazione in realtà virtuale e successiva stampa 3D dell’antico teatro di Epidauro, nella progettazione, modellazione, stampa e controllo via smartphone di bracci robotici e piccoli veicoli, ma anche in progetti che hanno coniugato tecnologia e aspetti artistici come la scultura digitale in 3D a partire da disegni realizzati a mano da loro stessi.
Chi dovrebbe scegliere questo ampliamento?
L’ampliamento Archimede è adatto a tutti!
Può essere scelto da chiunque voglia non solo studiare le discipline classiche ma anche approfondire la matematica e acquisire competenze in ambito STEM.
Questo non significa che sia necessario essere bravissimi di matematica o che ci si debba sentire aspiranti informatici, perché la formazione sarà fatta in itinere partendo da zero e sarà calibrata per studenti del liceo classico che hanno come principale interesse lo studio delle materie umanistiche.
Se tuttavia a tale interesse è accostata la curiosità per alcuni aspetti avanzati della matematica, per l’uso dei robot in ambito fisico, per la programmazione, per la modellazione 3D o per un futura scelta accademica non necessariamente di tipo prettamente umanistico, l’ampliamento Archimede potrebbe essere la scelta giusta.
Gli studenti, infatti, potranno acquisire competenze specifiche che insieme ad una buona elasticità mentale li renderà idonei ad affrontare, ad esempio, tanto gli studi filologici classici quanto un corso di laurea in ingegneria o in economia o in medicina.
In questo ampliamento, va ricordato, non viene tolta nemmeno un’ora alla consueta formazione del liceo classico tradizionale.
Trattandosi di un’ora aggiuntiva o di attività pomeridiane volte alle competenze trasversali e all’orientamento, le lezioni saranno gestite principalmente con metodologia laboratoriale e partecipativa, tipica delle discipline STEM.
Lo studente farà largo quindi uso di creatività e pensiero laterale, preparandosi così ad affrontare il mondo accademico e/o lavorativo, ivi compreso il lavoro di equipe.
Perché si chiama Archimede?
Questo ampliamento non poteva che prendere il nome proprio da Archimede di Siracusa: uomo dell’era classica, della Magna Grecia, protagonista della seconda guerra punica, che quindi rappresenta al contempo la lingua greca e la lingua latina, caratterizzanti il nostro liceo. Ma nello stesso tempo, uno dei più grandi (se non il più grande) matematico dell’antichità, che seppe risolvere numerosi problemi tanto di geometria dello spazio quanto di teoria dei numeri, anticipando i risultati che si sarebbero ottenuti con l’analisi infinitesimale e l’uso del calcolatore.
Non per questo un mero teorico, perché il suo approccio sperimentale lo condusse a scoperte importantissime per la fisica (basti pensare al galleggiamento nei fluidi). E infine non si può dimenticare il suo ruolo di precursore della robotica moderna, per aver ideato bracci meccanici da usarsi come strumento bellico per difesa della sua patria.
Quante e quali ore caratterizzano l’ampliamento?
Il quadro orario dell’ampliamento Archimede è quello del liceo classico tradizionale con la sola aggiunta di un’ora settimanale dedicata alle attività sopra descritte.
| Disciplina | I | II | III | IV | V |
| Lingua e letteratura italiana | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura latina | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e letteratura greca | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Lingua e cultura inglese | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e geografia | 3 | 3 | |||
| Storia | 3 | 3 | 3 | ||
| Filosofia | 3 | 3 | 3 | ||
| Matematica | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | 2 | 2 | 2 | ||
| Scienze naturali | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Storia dell’arte | 2 | 2 | 2 | ||
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione/Ora alternativa | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Discipline STEM | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Totale ore settimanali | 28 | 28 | 32 | 32 | 32 |
Le attività di FSL (Formazione Scuola Lavoro, ex PCTO), previste per il triennio liceale a livello ministeriale, sono invece collocate, come anche in tutti gli altri percorsi del D’Azeglio, in orario prevalentemente extracurricolare.