Tra coscien­za e auto­ma­zio­ne

Cor­so di for­ma­zio­ne per docen­ti

Uni­tà 1. Intro­du­zio­ne – 15 apri­le

• Pre­sen­ta­zio­ne del cor­so, del­le ruo­lo del­le disci­pli­ne STEM, del­la sche­da di pro­gram­ma­zio­ne Micro::bit
• Rifles­sio­ni su robot e coscien­za in ambi­to uma­ni­sti­co (moda­li­tà coo­pe­ra­ti­ve lear­ning)

Uni­tà 2. Cono­scia­mo il nostro robot – 22 apri­le

• Pro­gram­ma­zio­ne micro:bit con Scratch, intro­du­zio­ne al pen­sie­ro com­pu­ta­zio­na­le
• Uti­liz­zo dell’ambiente di svi­lup­po e del simu­la­to­re, adat­ta­men­to per DAD e DDi

Uni­tà 3. Appli­ca­zio­ni didat­ti­che – 29 apri­le

• Eti­ca e intel­li­gen­za arti­fi­cia­le: come sfrut­ta­re la moda­li­tà “deba­te” in clas­se
• Decli­na­zio­ne per labo­ra­to­ri scien­ti­fi­ci (fisi­ca, chi­mi­ca, bio­lo­gia) e per modu­li di edu­ca­zio­ne civi­ca (roboe­ti­ca)

Uni­tà 4. Pro­gram­ma­zio­ne avan­za­ta – 13 mag­gio

• Imple­men­ta­zio­ne di pro­gram­mi avan­za­ti su Micro:bit con Scratch
• Cen­ni di pro­gram­ma­zio­ne median­te Python e col­le­ga­men­ti con logi­ca e gram­ma­ti­ca

Uni­tà 5. Pro­du­zio­ne – 20 mag­gio

• Work­shop per ela­bo­ra­zio­ne per­cor­si cur­ri­co­la­ri mul­ti­di­sci­pli­na­ri
• Work­shop per ela­bo­ra­zio­ne di atti­vi­tà PCTO e/o per­cor­si extra­cur­ri­co­la­ri

Uni­tà 6. Con­clu­sio­ne – 27 mag­gio 

• Resti­tu­zio­ni fina­li e auto­va­lu­ta­zio­ne costrut­ti­va dei pro­get­ti
• Doman­de e rispo­ste